M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 5

Públic

Hola a tots i totes, amb aquesta entrada finalitzo el diari de pràctiques fent una valoració global de l’experiència. Aquest període m’ha permès apropar-me a la realitat educativa des d’una perspectiva psicopedagògica i comprendre millor els reptes que comporta l’atenció a la diversitat i la construcció d’una escola inclusiva. Durant les pràctiques, he pogut participar en els processos d’observació, assessorament, seguiment i avaluació entenent que la inclusió no consisteix únicament a aplicar recursos o adaptacions puntuals, sinó a promoure una mirada que tingui en compte els ritmes i les necessitats de cada infant. Al llarg de les pràctiques he pogut comprovar que la coordinació entre els professionals, l’observació sistemàtica i la reflexió compartida són factors molt importants per poder donar una resposta de qualitat.

Pel que fa a les competències desenvolupades, considero que he avançat en la capacitat d’identificar necessitats educatives a través de l’observació i l’anàlisi del context, totes les intervencions, han de partir d’un coneixement de la realitat de l’aula. També he pogut desenvolupar habilitats relacionades amb el treball col.laboratiu, participant en espais de coordinació amb la tutora i la psicopedagoga, fet que m’ha permès valorar la importància de construir respostes de manera conjunta.

A més, aquestes pràctiques m’han ajudat a entendre millor el paper de l’assessorament psicopedagògic com a eina de suport i orientació als docents, així com a participar en les diferents fases d’un procés d’intervenció: detecció de necessitats, planificació, implementació i avaluació. Tot i això, encara he de continuar desenvolupant aspectes relacionats amb l’assessorament psicopedagògic com instruments més específics d’avaluació.

Aquestes pràctiques m’han permès donar significat pràctic a molts dels coneixements treballats durant el màster. Les aportacions de Vygotski sobre la zona de desenvolupament proper, les idees de Coll sobre la construcció de l’aprenentatge a través de les interaccions i les reflexions recollides a Escoles inclusives, escoles de futur ja que les he pogut relacionar amb situacions reals observades durant les meves pràctiques.

Com a conclusió, aquesta experiència ha estat una oportunitat per descobrir de prop la realitat de la intervenció psicopedagògica i entendre la dificultat que comporta donar resposta a la diversitat dins les aules. Al llarg d’aquest procés, he après que darrera de cada infant hi ha unes necessitats, unes fortaleses i una història que cal conèixer i respectar. També he pres consciència del valor que tenen l’observació, la reflexió entre els professionals i el treball en equip per obtenir canvis significatius. M’emporto aprenentatges que van més enllà dels continguts acadèmics, una millor comprensió del rol del psicopedagog/a i una motivació molt més gran per continuar formant.me i afrontar nous reptes en un futur.

moltes gràcies per acompanyar-me en aquest recorregut